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我校党支部荣获区“创先争优”主题活动创新优秀案例优秀奖

2012-09-14  

  近日,我校党支部在福田区“创先争优”主题活动创新优秀案例评比中喜获佳绩,荣获优秀奖。该活动是由中共福田区委组织部组织的,全区教育系统仅三个单位获奖,可喜可贺!

  据了解“创先争优”主题活动创新优秀案例的评选条件是:

  1、有鲜明、具体、实在的争创主题,紧扣本单位的业务工作;

  2、选送案例中的活动载体具有真实性,案例要来源于各级党组织真实探索;

  3、有创新性,能够体现出争创主题和行业部门特点;

  4、有实效性,能够吸引广大党员的广泛参与,有利于充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;

  5、有较强的代表性和可操作性,对其他地区、部门、行业具有借鉴意义和应用价值。

  区委组织部将组织评审专家对各单位选送的“创先争优”主题活动创新优秀案例进行评审,根据评审结果评选出“创先争优”主题活动创新优秀案例,并在全区范围内通报表扬。

  我校党支部撰写的党员争当“幸福教育”的排头兵案例,以李华东书记倡导的党员学习和践行幸福教育为蓝本,对我校以“幸福教育”为主题开展争先创优活动进行了纪实性描写,包括:党员带头上公开课,实践“幸福课堂”理念、在党员中开展“幸福教育之我见”征文活动、召开扎实而有特色的党员民主生活会等真实案例的纪实。文章同时对我校的幸福教育案例的成效进行了总结。总之,我校党支部能够获得区委组织部的奖励,是对我们工作的极大鼓舞和肯定,我们要再接再厉,以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。

  附:我校党支部获奖案例

 

 

 

 

  党员争当幸福教育的排头兵

  ——福田区华富中学以“幸福教育”为主题开展争先创优活动纪实

     福田区华富中学党支部

  争创主题的设计及活动载体的创意

  福田区委五届十二次全会提出建设“首善之区、幸福福田”的发展目标,要在全区形成集思广益、共同关注和推动实现“首善之区、幸福福田”目标的氛围。“幸福教育、幸福课堂、幸福校园”是华富中学的校园文化特色,华富中学党支部在争先创优活动中,围绕这个特色和主题,开展了一系列活动。为了响应和配合上级的教育思想,华富中学党支部在全体党员中以“幸福教育”为主题开展争先创优活动,获得福田区教育局党工委领导的肯定。

  实施过程与方式方法

  一、 党员带头上公开课,实践“幸福课堂”理念。

  课堂中的幸福是师生之间完美、积极、乐观的人生态度的体现。教学过程是师生共同成长的过程,其本身应该是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。“幸福课堂”需要建立和谐的师生关系。通过对话、沟通、体验、分享,使师生都能感受到幸福课堂的温馨与甜蜜。“幸福课堂”需要突出学生的自主地位,把学习时间还给学生,提高课堂教学效益。我校的课堂模式是:“预习生成”——学生独立学习、组内交流;“交流展示“——学生在课堂上展示自己的学习成果;“拓展延伸”——听课学生提出自己的疑问,必要时老师进行点拨,或进行知识的补充;“检测反馈”——对学生学习达标情况进行诊断和考核,并利用其结果修正后期教学工作。“幸福课堂”是建立在“幸福比成功更重要”的理念基础上。师生用独特而鲜活的体验共同构成课堂生命,师生之间的活动建立在对人的身心健康和谐人格充盈完满状态的追求。让孩子们快乐地、充实地、自主地、舒展地、诗意地生活在课堂上。我校党员带头上公开课,在课堂教学中充分体现“幸福教育”的理念。受到好评。

  二、 在党员中开展“幸福教育之我见”征文活动 2011年5月初至6月底,华富中学在党员中开展了《幸福教育之我见》征文活动,全体党员经过认真思考,每人写了一篇理念联系实际的2000字以上的征文。这种带着问题在教育教学实践中探寻的作法,得到大家的一致认同。大家认为,华富中学的党员在创建“首善之区、幸福福田”活动中,以自己的思考和实践,向前迈进了一大步。这次活动有以下几大特点:

  一是理论联系实际,解决本校实际问题。

  如李华东书记的征文《现实未来共斟酌 立足根本找出路》,高屋建瓴,从当下热门话题,如“升学竞争”、“负担过重”、“厌学”、“家教”、“学生苦”、“教师累”、“家长怨”等令人心情沉重的现象,提出教育的目的究竟是什么?“幸福教育”出路何在?一个孩子,学习不好,身体不佳,品行不良,将来会幸福吗? 一个孩子,仅仅学业优良,将来会幸福吗?他通过阐述,抓住一个根本,把握两个支点,实现三个结合,实施四项策略,明确提出幸福教育的策略和做法。这样的文章,有理论深度,有可操作性,有启发意义。

  二是大家的认同感高度一致,效果明显。

  结合学校提出的打造幸福校园理念,这次党员征文活动,可以说是一次系统的理论提升,彻底摈弃那种远离素质教育轨道的种种观念,让幸福教育之花在华富校园盛开。

  三是全体参加,体现党员的排头兵作用。

  这次征文活动,全校33名党员均能在征文截止规定时间交上文章,体现了党员的优良素质,也给群众带了个好头。通过征文活动,大家看到了党员的先进性,做事的认真和严肃。

  四是宣传力度大,群众反响好。

  

  支委组织评委对全部征文进行阅读、评选。优秀文章挂在校园网,获奖文章参加了福田区“首善之区、幸福福田”征文、福田区委“纪念建党90周年”主题征文等。

  选了七篇党员征文中的优秀文章挂网,全校师生阅读学习;选报李华东书记和张济波及曾坚梅老师的3篇优秀文章上报福田区“首善之区、幸福福田”征文和“纪念建党90周年”主题征文。

  这次党员“幸福教育”征文活动,在学校老师中反响很大。老师们说:党员做事就是认真,党员带头了,我们也要好好干。活动对学校创建幸福教育、转变教与学方式等起到了强有力的推动作用。

  三、 召开扎实而有特色的党员民主生活会

  围绕党员争先创优活动,先是学校党支部委员之间的民主生活会,再由支委深入到各个党小组,党小组分别召开民主生活会。每个党员有发言稿,发言后有评议,支委有总结。会后将全体党员的发言稿放在学校《党旗飘飘》网站。区教育局党工委参加并跟踪了学校的民主生活会。

  组织党员参加省委组织的“争先创优红段子”征稿竞赛活动,红段子大多围绕“幸福教育”的主题,共上交6人达20篇(段)作品。

  成效与反响

  选了七篇党员征文中的优秀文章挂网,全校师生阅读学习;选报李华东书记和张济波及曾坚梅老师的3篇优秀文章上报福田区“首善之区、幸福福田”征文和“纪念建党90周年”主题征文。李华东书记的征文在2012年3月参加区教育局党工委组织的全区中小学书记征文比赛中荣获一等奖。通过党员民主生活会,党支部的战斗堡垒作用进一步加强,党员纷纷把支部当成是“自己的家”,党员的当头作用进一步凸现,取得了优良的成绩。

    典型事例

  李书记——幸福教育的推动人

  一年多来,华富中学以“幸福教育”为主题开展争先创优活动中,党支部书记李华东是不折不扣的推动人。幸福教育征文,他一马当先,写出了有深度、有见地的好文章,获得区教育局的一等奖;固本强基,建章立制,他全力投入。为了把党支部建成党员自己的家,他设计了党员活动室,墙上是一幅幅“流动的党史”,党员在这里开会、座谈,体验到家的感觉。为了推高教师的身体素质,党支部联合工会举行了周三体育活动日活动,每逢周三,大家纷纷爬爬笔架山,到球场上打打球,汗出了,心也齐了,干劲更足了。利用过党日的机会,党支部组织全体党员参观了彭湃及陈铁军和周文雍故居和纪念碑,大家深切感受到今天幸福生活的来之不易。他还非常重视现代互联网技术对党的活动的宣传,亲自策划更新了学校的“党旗飘飘”网站,而该网站深受党员的喜欢,被称为党员“网上之家”。李书记用诚心和爱心赢得了华富党员的信任和尊重,他被党员推选为局党代会党代表和优秀党员。

  武东风——践行幸福教育的福田园丁

  武东风老师是幸福的,因为她带过的学生几十年后还来看她,有的老师问:“你有什么魔力,使学生这么爱戴你 ? ”武老师笑着说:”哪有什么魔力啊,只是他们心里明白,不管怎么样我是爱他们的。”一个“爱”字,使她所带过的班级(哪怕原被学校称为“一盘散沙”的班级),曾多次被评为优秀班级;一个“爱”字,使她所带过的三届学生,已毕业的两届总分均为平行班级第一,今年她所担任年级组长的初三年级,又取得了中考的好成绩:我校今年初三年级共有386名学生参加中考,标准总分700分以上的有7人,600分以上的有59人。考入区重点中学以上的人数161人,占41.7%;考入普通高中以上的人数338人,占87.6%。。武东风老师正是践行幸福教育的理念,为了学生的幸福未来,在教育战线上默默奉献,成为党员的一面旗帜,她的业绩,让党员推选她成为今年的区优秀党员。

  “潮平两岸阔 风正一帆悬”,华富中学党员以“幸福教育”为主题开展争先创优活动正如火如荼地进行。党员争做幸福教育的排头兵活动也正成为一道靓丽的风景。

 

 

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