2019年1月，我校初三（1）班佐佑同学主持的《深圳共享单车的问题及对策研究》、初三（5）班李阳同学主持的《中学生网络游戏行为对亲子关系的影响及对策——以深圳市华富中学为例》小课题顺利结题。

结题报告

2017年9月，在学校的支持和老师的指导下，两课题获得深圳市教科院立项，历时一年半，同学们经过开题、实施、中期汇报、结题答辩，终于收获丰硕的果实。各小课题的研究触及共享单车、网络游戏、亲子关系等和生活密切相关的问题，为了追寻答案，同学们分工合作搜集文献资料、发放调查问卷、进行实地考察。他们的足迹遍布全市的各个角落，采访的对象包括老师、家长、民警、网管等。

华强北派出所采访民警 

通过小课题研究，同学们提高了学习探究的能力，培养了团结合作的意识，更重要的是在探究中收获体验和感悟，获得科学求真的精神鼓励和支持！感谢所有提供帮助的老师和家长！祝贺所有参加课题的同学们！愿同学们在未来的求学道路上继续探索进取、捷报频传！

学生感悟：

通过这一年多来的课题研究，我受益匪浅。我认为在这次课题探究中，我收获最大的便是团队协作和创新思考。我们课题组的同学一起研究当下状况，一起剖析问题根源，一起提出问题并去寻找答案。过程中难免有争执，有疑惑，但在大家思想火花的碰撞下终于殊途同归。给我留下印象最深的莫过于一起去做问卷调查了，我们与不同的人交流，行走间，留下了一段难忘的快乐时光。很荣幸能开展这个课题研究，让我的初中生活更丰富多彩！

                                                            ——佐佑

我本来是一个非常内向的人，害怕与陌生人交流，走在路上也不敢抬头，缺乏自信，十分想要找一个机会改变自己。于是，在政治老师的组织下，我参加了这个课题活动，展开了《网络游戏对亲子关系的影响及对策》的探究，整个过程分为查资料，访谈，问卷，体验几个部分。令我印象最深刻的就是访谈，因为作为组长的我需要去交涉，要去问出这些问题，这对内向的我无疑是一个大问题。好在被访谈的人十分配合，没有刁难我们，对我们的课题研究表现出十足的耐心和热情，认真地回答了我们的问题。这使我从开始的紧张慢慢放松下来，并对下一次访谈充满期待。这次课题，克服了我的社交恐惧，让我敢去面对每一个陌生人并与他们交流，我十分开心。

——李阳